近年來，四川什邡市始終堅持以 “不讓一個學生因困失學”為理念，構(gòu)建起“政策保障有力度、精準幫扶有溫度、資助育人有深度”的立體化資助體系。
“非常感謝你們的幫助，當我坐上輪椅的時候，我覺得通往求學的道路更加暢通……”在什邡市學生資助中心的檔案冊里，一封泛著墨香的感謝信夾在文件中。寫信人是肢體殘疾學生小李(化名)，一直以來她都是什邡市學生資助中心關(guān)注的對象。
據(jù)了解，從幼兒園保教費減免到義務(wù)教育生活補助，再到高中學費全免，最后到大學助學貸款辦理，資助中心工作人員多年來持續(xù)跟蹤幫扶，還聯(lián)動殘聯(lián)為她定制輔助器具。如今，她以優(yōu)異成績考入甘肅中醫(yī)藥大學，成為家中首位大學生。
這樣 “私人定制” 的資助案例并非個例。每到春秋開學前，資助中心便聯(lián)合學校組成家訪小組，深入鎮(zhèn)街開展排查，建立包含家庭變故、醫(yī)療支出等指標的電子檔案，通過 “三級精準認定” 機制，確保資助落到實處。
除了國家政策托底，資助中心還推動社會力量深度參與資助工作。從學前教育減免保教費到大學生生源地助學貸款，12 項國家政策覆蓋所有學段。“我們不僅送資金送物品，更組織學校工作人員擔任‘成長導師’，每月與學生談心，開展心理輔導。”什邡市學生資助中心主任劉小林說。針對特殊困難學生的 “春暉成長計劃”，通過入戶走訪核準情況、客觀評估，進一步提升了學生資助工作保基本、兜底線的作用。
2024 年，什邡學生資助中心率先在中職學校試點“獎學金 + 技能培訓 ”組合資助模式，助力學生掌握一技之長。未來，資助中心將繼續(xù)拓展渠道，推進精準資助與育人結(jié)合，消除困難家庭后顧之憂。
從校園課堂到千萬家庭，每一次資助都是一次溫暖傳遞。什邡市用十余年的堅守，讓教育資助成為了點亮千萬個家庭希望的 “長明燈”。(記者 戚原 通訊員 鐘媛媛 付瑤)
來源：中國縣域經(jīng)濟報
近年來，四川什邡市始終堅持以 “不讓一個學生因困失學”為理念，構(gòu)建起“政策保障有力度、精準幫扶有溫度、資助育人有深度”的立體化資助體系。
“非常感謝你們的幫助，當我坐上輪椅的時候，我覺得通往求學的道路更加暢通……”在什邡市學生資助中心的檔案冊里，一封泛著墨香的感謝信夾在文件中。寫信人是肢體殘疾學生小李(化名)，一直以來她都是什邡市學生資助中心關(guān)注的對象。
據(jù)了解，從幼兒園保教費減免到義務(wù)教育生活補助，再到高中學費全免，最后到大學助學貸款辦理，資助中心工作人員多年來持續(xù)跟蹤幫扶，還聯(lián)動殘聯(lián)為她定制輔助器具。如今，她以優(yōu)異成績考入甘肅中醫(yī)藥大學，成為家中首位大學生。
這樣 “私人定制” 的資助案例并非個例。每到春秋開學前，資助中心便聯(lián)合學校組成家訪小組，深入鎮(zhèn)街開展排查，建立包含家庭變故、醫(yī)療支出等指標的電子檔案，通過 “三級精準認定” 機制，確保資助落到實處。
除了國家政策托底，資助中心還推動社會力量深度參與資助工作。從學前教育減免保教費到大學生生源地助學貸款，12 項國家政策覆蓋所有學段。“我們不僅送資金送物品，更組織學校工作人員擔任‘成長導師’，每月與學生談心，開展心理輔導。”什邡市學生資助中心主任劉小林說。針對特殊困難學生的 “春暉成長計劃”，通過入戶走訪核準情況、客觀評估，進一步提升了學生資助工作保基本、兜底線的作用。
2024 年，什邡學生資助中心率先在中職學校試點“獎學金 + 技能培訓 ”組合資助模式，助力學生掌握一技之長。未來，資助中心將繼續(xù)拓展渠道，推進精準資助與育人結(jié)合，消除困難家庭后顧之憂。
從校園課堂到千萬家庭，每一次資助都是一次溫暖傳遞。什邡市用十余年的堅守，讓教育資助成為了點亮千萬個家庭希望的 “長明燈”。(記者 戚原 通訊員 鐘媛媛 付瑤)
來源：中國縣域經(jīng)濟報
